Активный зритель

Ни слова не говорю о том разборе научно-популярных, художественно-игровых и мультипликационных фильмов, который предполагается создателями программы. Я ведь и не бралась комментировать ее всю. Но вот о следующей главе – о процессе создания игрового фильма – о нем хотелось бы сказать несколько слов.

Что мы знаем об этом? Может быть, вспомним мучения простой работницы Паши из фильма «Начало» о девушке Паше в прекрасном исполнении И. Чуриковой, девушке, даже не помышлявшей когда-то о кинематографе и вдруг призванной сыграть роль Жанны д’Арк. Помните этот эпизод, когда Паша в отчаянии кричит «Руки! Я не знаю, куда деть руки!..» и всерьез пугается, когда режиссер – тоже всерьез! – предлагает ей лишнюю руку отрезать. Или троица святых покровителей Жанны, воплощенная «для пользы дела» в васнецовских «трех богатырях». И смешно, и, между прочим, серьезно. Потому что за всеми этими эпизодами киносъемок титанический труд не только актрисы, исполняющей главную роль и обязанной играть, в зависимости от погоды или от прихотей производственного процесса,- играть сегодня Жанну погибающую, а завтра, так сказать ретроспективно, Жанну в полном расцвете сил и полководческого таланта,- но и труд целого коллектива, людей, иногда упоминаемых в титрах, а чаще всего не Упоминаемых вовсе.

Так вот эта сторона вопроса,- самый процесс создания фильма,- он, думается, для ребят особенно важен. Уж не помню кто из участников Международной консультативной встречи, о которой я попыталась рассказать, высказал, помнится, пожелание, чтоб ребята приучились обращаться с кинокамерой, как с авторучкой,- для человека завтрашнего Дня это нормальное орудие труда, фиксирующее разнообразие окружающего мира и помогающее активно выявить свое к нему отношение. Думается, что выступавший на симпозиуме оратор в этом отношении совершенно прав.