Переосмысление литературных произведений

Как жадно бросаемся мы, читатели, к новым и новым прочтениям классики, как приветствуем всякий поиск, всякую ломку устоявшихся штампов,- и как огорчаемся, когда в естественном профессиональном самоутверждении и в благородном поиске своем режиссер как-то вдруг забывает о святая святых экранизируемого писателя и беззаботно отбрасывает то, что даже в самом смелом поиске отбросить невозможно. Так в недавней экранизации Лермонтова «Страницы журнала Печорина», при очень многих удачах, игнорируемо вовсе непростое и прихотливое, и в меру печоринских сил истинное чувство его к Вере, и эти рыдания над трупом загнанного коня – тогда, когда он пытается уехавшую Веру нагнать, и это печоринское – «А хорошо, что я еще умею рыдать…» На экране Печорин рыдать уже не умеет. И в недавней телевизионной постановке чеховского «Вишневого сада» вдруг исчезло несомненное легкомыслие Раневской, ее обаятельное и безответственное умение жить только последней минутой.

Впрочем, стоит ли перечислять? Каждый в данном случае может назвать свое,- оскорбившее читательские его пристрастия или читательский вкус, огорчившее, разочаровавшее глубоко. Сейчас – не в этом дело. Не в том, чтоб неудачи перечислять.

И все-таки… Все-таки это очень здорово – то, что кинематографисты вновь и вновь берутся за переосмысление литературных произведений. Очень полезно это – и для зрителей полезно, и для читателей. Полезно потому, что всякое переосмысление это будит, расталкивает, шевелит мысль. «Что и требовалось доказать» – как говорили когда-то древние.

Они вновь и вновь возвращают нас к литературному первоисточнику: чтоб что-то принять, чего-то не принять, с чем-то согласиться, что-то отринуть. И вот тут мы, взрослые – родители и учителя – можем подарить детям высокую радость: возвратиться к первоисточникам вместе.

Ни в коем случае не подменять литературу экранизациями,- дополнять ее. Читать до просмотра картины или после него. Как увлекательны могут быть неизбежные сопоставления и споры! Как активно заработает всегда готовая к усилиям ребячья мысль – самим ребятам и нам на радость!